第294章 音乐好像不难懂（2/2，求推荐票，求月票）
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大木头就是有才啊！才华横溢的……
“不要觉得这个很深奥啊，你们应该都上过音乐课，这五个字，其实分别就代表了do、re、mi、sol、la，中间少了fa和si，这属于咱们国内古代音乐跟西方音乐的区别……”
杨谦重新一标注，虽然不懂的还是不懂，但看着就有一种豁然开朗的感觉，莫名地觉得很厉害。
“有没有同学听过《茉莉花》这首歌？”
杨谦决定给他们举一个例子。
“听过！”
“没听过。”
“怎么会没听过？以前小学学过的啊！”
小朋友们吵了起来。
“没关系，请潘老师帮我们把这首歌的词谱找出来。我们一起来唱一遍好不好？”
现在的教室其实很先进了，都有电脑和投影仪，甚至金诚中学博文学校因为是新建的，这个教学措施还比较新，他们直接用上了智慧屏幕，像教学课件，都有很强大的工具帮助老师们绘图、录入音视频。
潘倩很快找出了词谱，杨谦抓着吉他，弹着对应的音阶，带着同学们简单地唱起了《茉莉花》。
“好一朵美丽的茉莉花，
好一朵美丽的茉莉花……”
唱起来，小朋友们的记忆就跟被激活了一样，原来这首歌他们以前上音乐课的时候还真的学过。
虽然，大多数小朋友唱得也是五音不全，全凭嗓子喊，但重在参与，他们唱得很大声，也是吸引了很多刚刚下第一节自习课其他班的同学走过来看热闹。
“大家有没有发现一个问题，这上面标的简谱，其实是没有fa和si，也就是没有4和7这两个数字的？”
杨谦带他们唱完，又抛出一个“惊人的发现”，让班里的小朋友们都大呼小叫起来。
“真的没有诶！”
田大河叫得最大声了。
“这就是因为以前咱们中国的古乐曲，创作的时候，用的就是‘宫商角徵羽’这五声音调的规律来写的。像《茉莉花》这首歌的前身就是我们很古老的江南小调，所以在它的曲调里，大家还能找得到我们传统的五声调式……”
杨谦结合案例，把比较复杂的理论知识说得很有意思，也让才十二三岁的初一小朋友们听得津津有味，甚至都不觉得深奥难懂了。
当然，杨谦为什么懂这些？
因为他去冼海音乐学院上课了！
原本杨谦只是去上自己老师的课，但李光民上课的时间并不长，白天还有很多时间。再加上唐院长给他开放了所有的课表，杨谦可以自己挑他想听的课去听，所以，杨谦也隔三岔五地去听了一些他觉得很有意思的课程，其中就包括了这个通识课——《国风音乐创作》。
当然，那位教授讲得并不深入，只是简单地介绍了一下他的研究，杨谦也正好将他的一些内容，重新编排一下，用科普的方式，讲给了小朋友们听。
激发他们对音
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