第二十七章

这对新组合的搭档在一开始探寻传说之谜的时候就遇到了不少困难。杨淙先现他们的资料少得可怜都是她之前从星辰和林鸢茵口中听来的片言只句为了不扰乱她心神还有很多事情两个人都是模模糊糊一言带过。吴刚英曾经出去找过星辰结果当然是一无所获没有人知道他去了哪里也没有人看到他出现过。这个神秘的男生如同从天而降般出现然后又如同人间蒸般消失。陈娴也不知所踪。期间杨淙也试着去猜铜片上的文字可是越猜越乱。两人一筹莫展了几天事情没有一点进展。

吴刚英郁闷道：这样下去不行啊难道我们现在只能坐以待毙？

杨淙喟然叹道：这也是没办法的事你就算有心重头开始找资料也没环境了。就算还有残存的证据现在学校也早给搜了个一干二净。

吴刚英道：这几天来我昼夜思想第九间课室传说的内容总有几点不明白。你说从来没有人见过第九间课室但是却会有这间课室能容纳多少个人的描述存留下来。

杨淙点点头道：没错。

吴刚英继续说道：那么这个描述会使谁留下来的呢？

杨淙回想起星辰二人也曾经探讨过这个问题于是摇摇头道：早想过了不知道有可能是早期的某个学生临死前留下来的。

吴刚英道：不是你还没明白我的意思。这样说吧如果让你描绘一下你所在班级的那个教室你会用什么样的词汇来描绘？

杨淙努力想道：明亮、宽敞就是靠近厕所气味不好……说到这里她突然停住了呆呆地看着吴刚英。

吴刚英满意的道：明白了吧？作为我们普通的学生描述一间课室的时候是绝对不会用可以容纳多少个人这样的词汇来形容的就算要描绘也只会说教室里坐了多少人或者这个班有多少人。容纳这个词语一般来说经常用于两种场景下面一种是大会场通常是为了夸耀它的大可以容纳几千几万人而另外一种就是在建筑施工的场合设计图纸上通常会用‘可以容纳多少人‘作为间隔房间大小的说明。

杨淙一下子跳了起来：你是说那个传说最初的流传者是第九间课室的建筑工人？！

吴刚英道：第九间课室既然不是什么幻象而是真实存在的场景那么这种用一砖一瓦建起来的东西怎么会天生就具有杀人的能力？肯定是中途有人做了手脚还有第九间课室从落成的那一天起就再没出现过这些事实已经再明确无误的告诉我们第九间课室变异的过程就在建筑施工到落成的那一段时间内。也就是说第九间课室的杀人能力从一开始就被设计好了根本就不是什么多出来的地方！

第九间课室是被设计好的？这个简直就是颠覆传说内容的推论让杨淙半天缓不过神来：你是怎么想到这个疑点的？

吴刚英从背后掏出了一份旧报纸：我也是无意中看到的。

杨淙接过看时现是194o年的报纸上面大大的头版标题十名建筑工人疑遭歹徒残害致死只有一人侥幸逃出还配了一幅搭着工棚的现场图片。下面是略小的一行字：鎏海大学对生此事事件表示万分遗憾同时

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