第六十章德国宰相

很默契，毛奇基本不干预外交政策，他是百战百胜的将军，而俾斯麦是一个熟练的外交高手，擅长的是在欧洲列强间制造不信任和利益冲突，德国则保持暧昧的立场，对谁也不太接近，从列强的猜疑中获利。最著名的例子是普奥战争胜利以后却不让普军乘胜追击打下维也纳，为的是给奥地利留一条后路。戈德尔对俾斯麦的外交手段是极为佩服的，德国不应该只靠武力去得到一切。

俾斯麦威严的脸上划过一丝嘲弄的笑容，他转过身对戈德尔道：“那些法国人不敢的，至于英国人他们还在忙着限制俄国，巴尔干的事情够他们忙一阵子了。”

俾斯麦这时示意戈德尔坐下道：“戈尔，我并不认为总参谋部这次做得有什么不对，我们虽然需要时间展我们的工厂，建设我们的海军，但限制法国人也是必要的，我们和法国人不像和奥地利，我们和他们之间没有妥协的余地。”

“但为什么您不同意与中国人签署协定？”

“不，”俾斯麦摇了摇头：“最起码现在不，中国人还不够实力，我们需要的是能够真正牵制住对手帮我们争取时间的盟友，就像是俄国。”

尽管俾斯麦没有同意与中国结盟，但至少中国开始进入德意志帝国上层的考虑范围，他们也开始把中国当作平等的国家来看，而不再是一个可以任意瓜分的殖民地国家。

德国虽然拒绝了结盟的要求，但还是答应了帮助培养一批6军军官，这不竟让方怀喜出望外，对于历史上德国6军的强悍他是有深刻印象的。方怀立刻让彭玉麟的吏部和左宗棠的兵部会同挑选，一定要选出真正的人才前往德国学习。

虽然因为惩治污吏，国库里多出了一大笔银子，但还不是浪费的时候。更何况这笔钱方怀还有大用。为了中法之战，对那些顽固派官员的陈词滥调我忍下了，对八旗子弟的腐朽他忍下了，对低效的朝廷体制他忍下了，对落后陈旧的军事体制他也忍下了，一切只为了求稳定，为军事让路，用所有的力量打赢这一仗，但是有一件事是他忍不下，也不能忍的，那就是教育的改革。教育是改变国民素质的根本手段，它需要漫长的时间，

所以除了留下少部分作为军费开支外，其他资金方怀准备全部投入教育中，“百年大计，教育为本”这是哪一个时代都不会错的至理名言。更何况这些钱都是民脂民膏，取之于民用之于民才是正理。只有教育搞好了，才能真正开启民智，为国家源源不断输送人才。

这几年，方怀用从牙缝里挤出的钱把全国各个大学建了起来，为此砍掉了宫中大部分的用度，那奢侈的满汉全席更是一次都没有办。当初种下的小树苗现在终于长成了参天大树，各所大学培育出了大批学生，他心目中普及义务教育的计划终于有可能实现了。

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第六十章 德国宰相

第六十章德国宰相