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第五百九十七章目的

晚饭后，宇文温来到书房，在书案后坐下，趁着左右无人（宦官在门口），偷偷拿出《三年科举五年模拟》这本书，如同做贼般又看看四周，然后翻看起来。

宇文温不太懂数理统计这门学问中的一些名词和算法，但他不可能承认这一事实，所以当陈和尉迟明月要请教问题时，无奈之下使了个“金蝉脱壳”之计，用自己也不太懂的“波粒二象性”脱身。

尉迟明月所说的“倒数平均数”，宇文温已经没有多少印象，不记得自己“当年”是否学过，所以，现在翻看科举考试参考书，想要“更新”一下知识，免得日后丢脸。

在他的努力下，数学是科举必考科目（明算科），已经举办两届、即将迎来第三届考试的科举，从中脱颖而出的学子，至少都具备相当水准的数学水平。

那么，作为皇帝的宇文温，觉得自己好歹也要跟上时代潮流，不要真变成了过时的人。

今日，尉迟明月问的那个速度问题，宇文温可以按照“速度等于距离除以时间”的思路，用另一种方式来算，却不知道如何用倒数平均数进行计算。

现在，他就是要看一些用倒数平均数来计算、求解应用题。

某工场，分五次购入不同单价（每斤若干文）的原料，每次所花费用也各有不同，问这五次进货的平均进货价是多少（每斤多少钱）平均每斤原料花了多少钱。

某农灌抽水站，四台蒸汽抽水机同时运行，各台抽水机每小时的耗煤量依次是甲斤、乙斤、丙斤、丁斤，那么这抽水站平均每小时耗煤量是多少。

这些问题相对简单，又有复杂一点的问题：

有个苹果摊，摊主临时有事离开，让儿子看摊卖果，摊位里有两堆苹果，每堆三百个，第一堆按一文三个出售，第二堆按一文两个出售。

儿子认为，第一堆苹果按一文三个卖，另一堆一文两个卖，合起来就应该是两文五个卖。

于是六百个苹果按两文五个卖完了，得钱二百四十文.结果摊主回来后，看了钱，抄起一根木棍就追着儿子打，边打边骂“败家子”。

请问，这到底是怎么回事？

难一点的问题：

有一辆运货马车，前轮和后轮尺寸相同，可以互换，因为承重不同的原因（前轻后重），前轮和后轮的磨损程度不一样：前轮磨损较慢，后轮磨损较快。

这辆马车，在使用过程中，适当的时候可以交换前轮和后轮，以便让两对轮同时报废，那么请问，这辆马车从新车状态下开始使用，行驶多少里交换前后轮合适？

这样两对车轮，最多能同时行驶多少里？

宇文温放下书，喝了杯茶，长吁一口气：倒数平均数的概念他算是弄清楚了，但是，比这更重要的是再次确认了一件事。

科举教材和习题集里，数学（明算科）的应用题，全都和实际应用有关。

所以，即便备战科举的学子老是不能考进会试，距离当官遥遥无期，那么，靠着学到的数学

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第五百九十七章 目的