第六十七章 自然课
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陈暮当然没打算一口气开始教化学物理。
那是以后的事情。
现在要做的,仅仅只是种下一颗科学的种子而已。
如果能在四十岁之前统一天下,八十岁之前造出蒸汽机,就笑掉大牙吧。
毕竟陈暮只知道一点蒸汽机的理论知识,具体如何制造一概不知,靠他徒手撸工业革命,那不现实。
人家欧洲从十五世纪开始,无数优秀人才,发展了两百多年才完成的事情,他怎么做到?
所以他要做的事情,可不是攀什么科技树,真的是在教数学。
上午给孩子们教完加减乘除,下午又给大班的教一模一样的内容,先得把阿拉伯数字普及给孩子们才行。
阿拉伯数字对于数学的意义全世界都知道,只要把文化知识传递下去,那么一百年后,两百年后,总有天才能靠着数学带动起其它学科。
按照陈暮的备课,前面几节课教基础的阿拉伯数字,然后再教乘法口诀。
实际上先秦战国时代就有乘法口诀,在《荀子》《战国策》《淮南子》里就有记载,但这份口诀十分零散,并不成套。
而且当时的口诀内容也不一样,不同书籍里记载的顺序也不同,杂乱无章,没有人进行统一整理。
陈暮要做就是把乘法口诀系统化,进行整理后再教给学生。
这段课程就用了半个月。
也许有人说,学生不都是神童吗?为什么背个乘法口诀还要这么久?
然而大家还记不记得整个小学六年的学习内容?
六年全都在学加减乘除,正负数和一元二次方程是初一知识,就可以知道教小学生读书并不轻松。
孩子年纪小容易忘事,今天教了明天就忘。
虽然有诸葛亮陈群陆议崔林这几个尖子生,但其他学生水平参差不齐,想统一教学进度,并不是那么容易的事情。
不管是古代还是现代,像这样的大课教学,学生有好有坏,有优等生有差等生并不奇怪。
像郑玄手底下有上千弟子,真正优秀的,其实也就那么寥寥几人而已。
“今天为大家介绍一位新同学。”
陈暮走入教室,身后跟着一个俏丫头,学生们好奇地打量。
丫头紧紧拉着哥哥的手,怯生生地看着这群同龄人。
“这是我的妹妹陈凤,今年八岁,比你们要大一点,阿凤?你就坐陈绍旁边。”
陈暮指着最后一个空位?这样每排四人,刚好三排十二个人凑齐了。
陈凤一步三回头地走过去?无比拘束地跪坐下来。
好在大哥在?倒也不觉得害怕。
只是刚到一个陌生环境,还没有熟悉?总会觉得心里不自在。
看着陈凤落座,陈暮才开始说道:“阿凤年纪虽然比你们大一点?但以前没读过书?以后有什么不懂的,大家还是要多多帮助她,知道吗?”
“知
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