第十九章 东野‘老师’以及他的天才计划!
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“那个,抱歉,我错了!应该称呼您为东野老师。想来,这次老师就是希望让我来帮忙参谋一下,这两个结局,到底用哪一个好?”
“……”东野强脸色平淡的点点头。
讲真,他心里已经是笑开了花。
我东野强,现在是‘东野老师’,出版、参加乱步赏,这些小意思了。
差点要压不住内心的激动。
久木自然不知道东野老师的内心活动,他想的还是小说。
若是说《放学后》这本书是最好的小说,这当然是不对的。
但是,必须要承认,这部小说是非常优秀的。
特别是这第二个结局。
我们传统文学,事实上有规律可循,比如,在结局上来说,就要悲剧。
大团圆结局,那是影视剧。
传统文学,但凡能在人类文学史上留下痕迹的那种,大多是个悲剧收尾。
因为,悲剧才能深深的震撼读者内心。
甚至这种规律,是大学的文学系里,老师会讲给学生们听的。
《放学后》的这两个结局,其实都可以。
结局一,两个相爱的人没有办法在一起,这种无奈,也是一个悲剧。
结局二,就复杂了许多。
男主角的死亡,本身也是一个悲剧,而做出这件事,看似是个误会,可其中又有深刻的悲剧逻辑。
麻生老师知道自己跟前岛之间的关系是禁忌的,所以,本身她就有一些个自我毁灭的倾向。
而更加深刻的是学生的这种,援助,jiaoji。
这件事真的让RB人有些脸红,可是,这也没办法,很早很早就有这样的现象了。
当下,小说,漫画,影视剧多有对这个现象的揭露……有些是比较十八禁的。
对了,还有《头文字D》。
拓海的86再快,也追不上大叔的奔驰。。。
也许这个话题并不新鲜,但东野老师写出来的,足够震撼与深刻。
这里面的蕴含的是。。。
“是绝望对吧?东野老师是想写出当下一些学生们的绝望。”久木非常郑重的强调了‘绝望’二字。
这个社会固化了。
只有极少数的人,才有机会改变自己的人生。
大多数的人,是没有办法做出什么改变的,甚至更多的人,根本就是在降格。
久木觉得自己发现了《放学后》这本书内涵着的东西,东野老师很可能是通过写这个校园推理故事,从而揭露社会问题。
他殷切的看着对面的东野老师。
但,东野强却摇摇头。
这让久木更加吃惊,难道自己竟然想错了吗?
却听东野强用淡然的语气说道:“久木编辑,其实,我对你使用了诡计。”
“啊?”久木听了一呆。
“说成是陷阱也行。”东野强接着说道:“你应该注
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